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名师授课 示范引领

——蜀山区初中语文名师工作室成功举办九年级现代文阅读复习专题研讨活动

作者:中学语文教研员   发表时间:2018-04-27 23:46   信息来源:千亿国际娱乐_欢迎进入千亿国际_(唯一)官方网站   阅读人次:
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     为发挥名师课堂的示范引领作用,提高我区老师语文中考复习的效率, 4月26日下午,蜀山区初中语文名师工作室在合肥市金湖中学举办现代文阅读复习专题研讨活动,活动由工作室主持人教研室中语教研员刘文芬老师组织,工作室成员、学员和九年级语文老师参加。

     工作室成员五十中西校的胡桂华老师以“散文复习——语句的表达效果”为抓手,带领同学们就中考散文阅读中词、句赏析题如何形成答题模式进行了探究,胡老师分别从修辞的运用、描写的好处及其加点词语的内涵三方面引导学生规范答题,同时关注答题思维的训练和发展。如何归纳答题方法、针对不同题型运用相应的答题模式,胡老师循循善诱,徐徐展开,引导学生讨论总结,学习气氛轻松融洽,扎实高效,让学生在自由欢乐中获得收益。

     工作室成员金湖中学副校长丁昭老师,站在议论文阅读教学的高点,先带领学生学习全面把握议论文阅读的常见考点,然后再用安徽省近五年的真题为例,教会学生“用命题的方式”去揣摩同一考点会会出现的不同题型,在点拨学生拟定答案中引导学生明确答题的思路,从而让学生的思维得到反思与升华。

     两位老师的教学既富有个性又殊途同归,给大家留下了深刻的印象。课后刘文芬老师对两节课设计意图和实施效果进行了解读和点评,同时就前段中考复习视导进行反馈小结。刘老师指出,好的复习课能针对考点,重点突出;能充分调动学生,以学定教;能设计活动,引导学生思考归纳。对后期复习提出了新的要求:要求老师们再次研读今年考纲和往年考题,明确中考学业考试的内容和要求,能把考纲试题化,把考点专题化,把专题规律化。后期复习以学论教,要少讲精炼,调动学生的学习热情和自主能动性最重要。


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